En España, en los centros educativos públicos se registró en 2022 una tasa de abandono escolar prematuro del 13,9% en educación primaria, siendo el segundo país de la UE con mayor tasa de abandono escolar. En los hogares con menos recursos se agrava la desventaja social y educativa de niños/as y adolescentes y las tasas de abandono son incluso mayores. Estas estadísticas alarmantes se siguen replicando en secundaria y formación profesional (MEFP. Explotación de las variables educativas de la Encuesta de Población Activa, INE 2022).
Desde Ayuda en Acción trabajan para la inclusión socioeducativa y laboral desde la primera infancia, creando entornos seguros para que los niños y niñas crezcan y se desarrollen como personas. Trabajan con los centros de primaria y secundaria dentro de contextos vulnerables con riesgo de exclusión, desinversión o con pocas oportunidades. El trabajo comienza en las etapas tempranas de primaria y continua hasta secundaria, llegando hasta la formación profesional y el mundo laboral. Buscan que el contexto socioeconómico no sea un impedimento para continuar con los estudios y/o alcanzar el éxito laboral, identificando las variables que posibilitan que estas transiciones sean exitosas.
La digitalización y el trabajo con las nuevas tecnologías y con las TIC´s se muestra necesario y principal en las intervenciones, ya que son aspectos en los que la brecha de pobreza y en muchas ocasiones la triple brecha de género, pobreza y migración se ponen de manifiesto. Sin duda, fomentar el uso correcto y educativo de las TIC´s, la tecnología y la digitalización es primordial para un desarrollo educacional y una salida profesional con garantías.
